４こんなとき、あなたはどうする？
■下図のようなとき，あなたはどうしますか？ ことばを書き入れよう。
頼んでいないビデオを配達され、料金を請求されたら スーパーで買ったイチゴにかびが発生していたら
展開例
ねらい
・消費者としての行動のしかたを学習させ，消費者の権利と責任について認識させる。
| 課題把握 | こんなときあなたはどうする？ ロールフレイングを数例させる | 教材配当 ◎総合ワークノート ３４（ｐ．８４） ◎総合ワークノート ３４（ｐ．８４） ◎データネット ２８（ｐ．６４） ◎トータル資料 １７（ｐ．３６） ◎消費者ワークノート 生活情報②（ｐ．４２～４３） ◎Ｉ・Ｙｏｕ・消費者 序章（ｐ．４－１２） ◎ビデオソフト 「クレバーコンシューマー」 「うまい話はこの世にはない」 |
| ｜ | ||
| 追 求 | 劇の中で問題はなかったか，見ていた生徒から問題点を出させる | |
| ｜ | ||
| この問題がなぜ問題なのか。クループ討論や資料を見て検討させる | ||
| ｜ | ||
| 発 展 | 各クループに，初めと同じ設定で口ールプレイングをさせる |
◆指導のポイント
．消費者の行動の事例を通じて，一人の消費者としての行動が．社会の経済状況に影響することを認識させるよ、に方向づける。